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學校召開直屬學院開放教育教學改革研討會
信息來源:直屬學院 發布日期:2020-03-30浏覽次數:字號:[ ]

爲深入推動開放教育教學環節落實,提升教學質量,充分發揮直屬學院“試驗田”和示範點的作用,3月25日上午,學校召開直屬學院開放教育教學改革研討會,黨委委員、副校長謝明浩出席會議並講話。教務處、直屬學院負責人及相關人員參加會議。

直屬學院有關人員彙報了學院2019年開放教育教學改革試點情況和推進2020年教學改革的設想和措施。與會人員結合國家開放大學關于教學改革、治理“三亂”、創優提質戰略等有關精神和要求,以及開放教育教學、管理工作實際,對深化開放教育教學改革、促進直屬學院及各教學點規範辦學行爲、探索教學改革模式、提升教學質量、嚴控辦學風險等進行了交流、研討,達成了共識。

謝明浩在講話中指出,開放教育教學改革,一要確立“教得有效,學得主動,學得有效”的改革目標。針對開放教育教學過程虛化的問題,加強對教學過程的落實和監管;指導教師團隊建設高質課程,引導學生動起來,構建適應樱桃视频教學特征的全媒體學習生態。直屬學院作爲全省開放教育的“試驗田”和示範點,在這次教學改革中有責任和義務奮勇當先。二要探索“扁平化教學與管理”的改革思路。秉持“學生爲本、質量爲上”的理念,改善“長線管理”模式的效率,優化“長尾專業”質量和效益,探索在辦學系統中跨層級、跨區域、跨教學點重構資源整合、團隊融合、職能配合、任務分責的新型關系結構,探索形成由教學環境網絡化、人員組合團隊化、資源形態數字化和支持服務個性化四個維度支撐的扁平化體系構架。三要抓好“建立兩個共同體”的改革切入點。重視教師教學共同體建立,充分發揮教學團隊的生力軍作用,將教學從照搬課堂式的單一講授向包含設計、指導、幫助、幹預的全過程教學轉變;組建有效的學生學習共同體,形成學習氛圍,增強約束力,促進學生間的交流、互動、共享,形成良好評價機制。四要論證、處理好“扁平化教學與管理”面臨的問題。妥善處理人員管理、利益分配等相關問題,在改革實踐中不斷探索解決辦法。(撰稿:連麗君;審核:顔景佐)

 

 

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